我关于小艾的回忆所剩不多了，属于“快乐”的更少，而且越靠近“现在”这一时刻，沈映在这些回忆里出现得越频繁。我迟迟不去律所上班，小艾隔三岔五就来找我，沈映恰好给自己放长假，夏天最热那一阵，我们三个人在一起消磨了不少时光。
我买了浮潜的用具，还买了潜水服，我们去藏宝洞探险。
我看电视节目，听说那里也有壁画，比天福宫的壁画更早，一个叫霍华德·布朗的美国人在一本民国年间写就的游记里提到过，布朗是个富家公子，半吊子考古学家，他推测壁画可能是第一批在琼岭生活的原始人留下的，许多专家有心寻觅，屡次尝试深入藏宝洞，可均无功而返，沈映的父亲沈怀素也组织过不少次这样的活动，可惜也没能找到那存在于一个美国人的只言片语里的远古壁画。
我们那次进入藏宝洞是七月尾了，白天人多眼杂，我们就趁晚上，偷偷潜水进去，那时水位还不算很高，由小艾带路，他最先下水，我跟着，沈映最后。
水下很黑，小艾戴了防水的头灯，我始终都是跟着那片朦胧的光游着，等到我浮上水面，小艾和沈映已经在洞穴里了。我们把浮潜的用具脱下来，堆在一块儿，光着脚往洞穴里去。从洞穴的入口处往里走约莫十来分钟才看到第一个分岔路口，小艾挑了一条路，继续走，我张望了眼，每条路都很窄，都望不到尽头，仍旧是小艾走在最前面，我走在中间。
洞穴里异常安静，靠近入口处的地方比较潮湿，墙上能摸到青苔，地上能踩到沙石，越往里走越干燥，地面也越平整，小艾在地上留下一串深色的湿脚印。我踩着他的脚印走着。
我问沈映：“你爸怎么会想到来玉松搞研究？”
“他写的那些书你都看了？”沈映反问我。
沈怀素的书，研究人的，研究壁画民俗的，在沈映的书房里就能找到。我都看了。
我说：“他书里也没说啊。”
沈映说：”因为他在新加坡研究不出什么，被人说是靠家里关系才读了研究生，他不服气，但确实在读书搞研究这方面缺乏能力，只好挑了这么个冷门，无人问津的地方，以为能给自己的履历上添些学术成就。“
他说：“他什么都没能找到。”
我说：“起码他把天福宫的壁画纪录了下来。”
“那些壁画很值得纪录吗？”沈映说，“你看了那些照片，那些临摹的副本了吧，我不觉得那些壁画有什么研究价值，同年代的壁画，比它精美的，更有历史意义的多的是。”
我换了个话题，我问：“他在写那个小男孩儿的书里说，那个男孩儿的爸爸曾经带男孩儿来这个洞穴，为了激发他关于恐惧的情绪，”我回头看沈映，他也戴着头灯，光刺进我眼里，我看不清他，“那是你爸爸在送你去特殊学校时认识的家长吧？那个和你一样不会说话的男孩儿……不知道他现在怎么样了，有没有治好。”
沈映说：“你是说《人与自我认知》里提到的那个案例吗？“
我说：“男孩A。“
沈映说：“那个孩子就是我。”
道路突然变得宽阔了，我们面前出现了两条分岔，岔路上流淌着到脚踝的细流，小艾脑袋上的光一高，那些岔路两边好像都是洞窟，光扫过去，它们像许多颗半黑半白的眼球。
我驻足。沈映走到了我边上。
我在书里读到的那不会说话的男孩——沈怀素称他为男孩A，男孩A的父亲认为男孩A因为不会说话而缺乏任何人类应该拥有的情绪，同时，又因为情绪的缺失，无法和任何人，事，物，形成情感共鸣，男孩A的世界里不存在道德，规则，他无知无觉，是个灵魂生了病的病人，为了医治男孩A，他的父亲尝试了不同的方法以激发他的情感共鸣，他给他讲幸福美满的童话故事，恐怖阴森的寓言，他带他走进黑黢黢的洞穴，和他讲野人吃小孩儿的传说，他打他。可无论面对什么，甚至目击自己的母亲偷情，男孩A自始至终都没有流露出任何情绪。他和这个世界好像是没有关系的。
小艾说：“在这里生火暖一暖身子吧。”
他猫着腰钻进了一个洞窟里，我跟着，洞窟里原本就有一堆篝火，小艾用打火机点上了火，搓着手，变戏法似的从光照不到的角落摸出一些树枝扔进火堆里。我一时间不知该和沈映说什么，我就和小艾搭话，我问他：“下午我从超市回来看到你了，本来想喊你的，看到你和一个男的走在一起。”
小艾说：“哦，你说管所长吧，这里派出所的所长，惦记我妈，去我们家看看她。”
我点了点头，清喉咙，问小艾：“所以……你们这里的小孩儿都听过野人吃孩子的故事？“
小艾笑了：“我爸也拿这个故事吓唬过我。”
我咳嗽了声，小艾看着火，我一看周围：“这里面真的有壁画，有宝藏吗？”我问小艾，“你走到过底吗？”
小艾拿着根树枝戳火堆，摇头。沈映说：“我带你去看个东西。”
沈映带我去看一张石床。那石床也在一个洞窟里，那洞窟比别的洞窟都高，都宽敞，起先我们进去，沈映照着一面墙壁，后来他把光慢慢放低了，我才看到墙前面有一块长石板，横在一方齐腰的高台上。我问沈映：“这是天然形成的？”
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